陳楚用保送把質疑都給壓了回去，最後通過了這項實驗的決定。
既然通過了決定，那就剩下最後一項工作了。
保送的事情其實還沒確定下來，家長那邊要支持這個決定的話，陳楚肯定要好好做一番思想工作的，儘量爭取家長的理解和支持。
然而讓陳楚意外的就是七班的家長們不是一般的配合。
電話剛打過去，剛說完這事情，家長們想都不想就答應了下來。
沒事，陳老師，隨便你怎麼搞，我們家長都是全力支持！
不管是範齊，包鑫還是伍子華的家長，態度非常一致。
伍子華的家長更離譜，直接說陳老師你看著安排就行了，我們無條件信任你，以後這種事情不用通知家長都行，你要怎麼安排就怎麼安排。
雖然能夠取得家長的信任是好事，但是這種態度實在是讓陳楚感覺壓力倍增，甚至還有一些負罪感。
讓文秘三大將開始涉及學校的行政工作這想法，其實陳楚剛開始就隻是想減輕自己的一些工作壓力而已，鍛煉文秘三大將其實就是順帶的事情。
但是轉念一想，陳楚覺得有私心好像也是人之常情，自己本來就不是什麼聖人，沒必要糾結這點。
自己工作壓力減輕了，孩子們也提前得到了行政方麵的鍛煉，兩全其美的好事，完全沒必要有什麼負罪感。
既然該做的工作都已經做好了，陳楚這才找來了範齊三人。
當然不是臨時通知，文秘三大將肯定是第一時間就通知到位的。
首先得孩子樂意。
不過，看著範齊三人已經是迫不及待的眼神，陳楚感覺這三人怕是沒什麼不樂意的。
畢竟早在之前就已經展現出來了這方麵的強烈欲望，就是學校這個環境讓他們無法發揮而已，學生的身份怎麼可能讓他們接觸到行政方麵的工作？
所以當陳楚提出這個設想的時候，三人幾乎是不假思索的答應了下來。
範齊覺得這可是個大好機會，甚至是可以超越周峰的機會！
周峰再厲害那也就是在班裡麵，現在就不一樣了，一旦他參加這個實驗的話，他就可以成為老陳的行政助理之一了，這地位跟周峰瞬間就拉開了距離。
包鑫則是覺著自己要是成為了老陳的行政助理，那這不是動不動就能開會？
這不想怎麼講就怎麼講？
以後開會老陳不用開口了，我幫老陳講不就完事了？
伍子華尋思著老陳既然是副校長又兼任教務主任，工作繁忙，怕是寫材料的人都沒有，自己這做學生的，的確是該幫老師分擔一點工作。
三人各有所想，但目的基本一致。
經過幾天時間的處理之後，這三位小行政助理正式走馬上任了。
當然，這種校園實驗過於有點驚世駭俗了，所以陳楚可沒有廣而告之。
一般就是學校內部通知一番，配合實驗。
那至於這三人如何安排具體的崗位，陳楚已經想好了。
伍子華就分配到教務處，包鑫則是留在自己身邊，範齊則是安排到了組織部。
根據三人目前展現出來的特質進行分配，當然，並非是固定的，而是輪流著來。