陳楚要培養的可不是某一項工作出色的人選，自然是能全能就儘量往全能的方向走，多學一點是一點。
學校的行政工作其實不算太過複雜，尤其是經過陳楚改革之後，工作方式更為簡單，程序上也進行了相當程度的簡化，當然，對於三位小行政助理來說，所有工作剛開始要適應起來肯定是有不小難度的。
陳楚自然不可能一個個帶著去熟悉工作，所以都是各自分配了三人。
包鑫就是跟著沈秘書，邊看邊學。
伍子華則是安排給了教務處一位老乾部先帶著。
範齊去的組織部自然也有經驗豐富的乾部引導。
當然，陳楚覺得剛開始三人恐怕是很難適應環境的。
倒不是說三人能力不行，而是他們去的地方以及帶他們的人都不會將他們當一碼事，恐怕也不會交給他們什麼有意義的工作。
端茶送水之類的工作恐怕是最基礎的。
對於此事，陳楚並沒有打算出麵解決。
因為這就是現狀，剛進去的就是從基本工作做起，哪怕是雜活都是如此，尤其是以後真進入體製，情況隻會比眼下麵臨的更加複雜，要是運氣不好，遇上什麼刁鑽古怪的領導，那可比這難受多了。
所以，這也是鍛煉心性的一環。
不過陳楚相信三人應該能夠輕鬆應對。
他培養出來的學生，主觀能動性向來不差。
弱者適應環境，而七班人更喜歡……改變環境！
隻是陳楚低估了文秘三大將的能力。
他本以為這三人要弄出點名堂來還是要一段時間的，至少個把星期。
哪想到才過了兩天，伍子華就在教務處收獲了……一大批的中老年瀕臨退休的老乾部歡心。
這孩子真實在啊！
有材料他不僅搶著寫，而且寫得賊好！
不僅寫得好，而且寫得非常快。
打字速度更是飛起！
很多老乾部因為打字速度的緣故，寫材料一般都是非常慢的，還有一些老乾部喜歡用紙筆寫，當然，經驗擺在那裡，寫出來的材料往往都是質量不錯的。
但是伍子華就不一樣了，才來的第一天就在老乾部的帶領下寫個新材料。
那老乾部本來也沒當回事，也不會去為難孩子，但是既然是校園實驗，該認真還是得認真點，這不就找了一份以前的材料，讓伍子華試著寫一份一千字的報告。
那伍子華接過材料，想都不想就直接開始寫了起來。
帶著他的老乾部當時都懵了，不是，有乾勁是好事，不過我格式要求之類都沒跟你說呢！
你著什麼急啊！？
結果那老乾部還沒來得及說話，整個教務處頓時想起來了清脆不絕的打字聲。
當時把整個教務處的老乾部們都給吸引了過來，而帶著伍子華那個老乾部站在一旁抱著手，看著那行雲流水的報告和伍子華抽風似的打字速度，一時間陷入了沉寂之中……
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