“學校準備要挑選一些有才華的學生，打造一個少年班。”
“少年班會提前學習完小學初中和高中的課程，也就是說讓他們全麵發展。並且有可能會提前參加高考。”
“這個少年班不僅是從我們班級開始，是在小學、中學全部都開展的。”
“少年班會實行考核製。”
“但凡考試合格就會升級，用最快的速度直達大學，然後讓他們儘早地接觸社會，甚至接觸學術方麵的知識。”
“學校也是打算全力培養的！”
薑綰聽明白了老師的意思，她微微蹙了蹙眉頭，心底是不讚同的。
老師說什麼少年班，說到底就是拔苗助長。
孩子現在很聰明，對知識的接受能力是很強的。
所以在這個時候儘快地讓他們學習專業知識，並不是沒有道理。
問題是孩子的情商以及生活能力和其他方麵並沒有發展成熟。
她記得上輩子的時候，也聽見過少年班這個詞。
聽說的確是有一批學生因此直接通到了大學，甚至研究生博士。但也因為如此，讓這些孩子在這條路上儘早地夭折。
因為他們沒能適應這個社會。就算是有些本事也沒辦法更好地適應生活，甚至連最起碼的為人處世都做不到。
同學之間互相攀比，以至於大打出手還差點鬨出了人命。
或許少年班也有得力的孩子，但弊大於利。
老師簡單講了一些少年班的事，對學生家長說道“少年班的招生采取自願的原則，當然，前提是孩子的學習成績要比較好。”
“像偏科的那種其實也可以考慮考慮。”
“如果他能偏得更厲害一些，比如祝小亮同學，他的語文不太好，但數學成績是相當的棒。”
“打從他入學開始，數學從來沒有低過100分的時候。”
“就算是偶爾提出一些超綱的題，他也能夠頃刻之間得出答案。”
“這樣的孩子就是偏科的，倒是可以考慮加入少年班。”
老師這麼一說，王小娥的心情又好了起來。唇角也勾起了笑意。
大概的意思講完後，便到了自由溝通的時候，家長可以自由溝通。
老師也可以和學生家長溝通。
這時老師問了一句“哪位是喬平安的家屬？”
薑綰急忙舉手。
那位老師說道“等一下家長會結束時，麻煩你留一下。我想和你談談喬平安的情況。”
聽了老師的話，薑綰不知道該如何回答才好。當下隻能點頭答應了一聲。
不過老師讓她等，等到什麼時候並沒有說。
幸好她現在雖然懷了身孕，已經度過了最危險的那段時間。
月份相對還是比較小，不會讓她手腳浮腫。
即便如此，坐的時間長了，也終究是有些受不住。
老師和彆的家長在閒談的時候，薑綰站起身在屋子裡走了走。
見老師還在忙，屋子裡有些家長不自覺地開始抽煙。
薑綰覺得嗆的難受，便對老師說道“老師我的手腳有些不舒服，我在走廊走一走。一會兒過來找您。”
老師蹙了蹙眉頭，似乎有些不太願意。
低頭看到薑綰微微鼓起的腹部，她疑惑地問了一句“你懷孕了？”
薑綰嗯了一聲。