攻擊和防禦屬於武技，不消耗原力隻消耗體力。效果或威力與能力也無關，隻和攻擊和防禦兩個屬性對應的數值有關。
這兩個武技隻要進行過打鬥就會自然增長。安康在這幾次和人交手之後，攻擊就增長到了108，而防禦增長到了122。
雖然安康的攻擊、防禦兩個技能值並不高，但是因為他是原力覺醒者，所以有了原力的加成。他比擁有同等技能值的普通人要強很多。
當然，關於屬性與等級的這些繁複內容，安康是不會和學生們講那麼仔細的。況且這些內容還與原力這個需要保密的內容有關係。目前也還沒到告訴這些少年的時候。
安康隻簡單地說明了品階和lv的關係，告訴少年們“破界”的時候可能會出現哪幾種反應。
安康自己是個高中生，當然知道坐在下麵的這些少年學生們對實踐的興趣遠高於枯燥的理論。
於是，安康簡單地講解了如何通過冥想來吸收原力之後，就開始進行實踐指導。
眾少年學著安康示範的樣子端正坐好，然後放鬆身體，放空思想。
冥想的作用是去掉大腦中的雜亂想法，實現專注，從而強化感知力。有了敏銳的感知力之後，才能接收到安康心臟裡的原力發射器發出的信號。
在可以學到“驚世駭俗的絕學”這個巨大的誘惑下，這些不太安份、心猿意馬的少年們很快便做到了降服其心。
沒過多久，有幾個天資聰穎的少年就告訴安康，他們感受到了眉心處似乎有微弱的亮光。
“對，就是這樣的亮光。這幾位已經初步感受到了原力。”安康解釋道。
光，也是原力最初的表現形式。
這種光，就是無數遠古神話、上古典籍中提到的太初之光。
端坐於眾少年中間的安康調整呼吸，加大了原力發射器的強度，希望讓更多少年感受到原力。
“現在，你們看到的光應該是十分微弱又飄乎不定的。這個時候你需要盯住這個光，抓住這個光。你不要跟著光走，而是要光跟著你的意識走。你，就是光的主人，而不是光的奴仆。”
少年們一一遵從安康的講解。
安康對少年們的表現十分滿意。
而讓安康倍覺驚喜的是，他的傻弟弟安福竟然也看到了眉心的微光。
這個傻二也天資聰穎？
看著安福那張人畜無害、憨態可掬的肥臉，安康打死也不相信。
“我看到啦！我看到的光是黃色的！”一個少年歡呼。
“我也看到啦！我看到的光是紫色的！”另一個少年歡呼。
“你看到的是什麼顏色的？”一個少年問。
“顏色沒看清，形狀倒是看清楚了，是一張好大的餅。”另一個少年回答。
我……
安康幾乎噴出一口老血。
不用看他也知道看到大餅的少年就是傻二。
唉！能稍微出息點兒不？
安康抹了抹頭上的冷汗。
“你們都彆吵了！還讓不讓人好好冥想啦？”另一個少年大喝一聲，眼中充滿著怒火。
顯然，這個少年忙活了半天，啥也沒看到。
學堂的喧鬨在先生回來之後嘎然而止。
安康收回了原力發射器的信號波，坐回了自己的位子。
當先生又開始抽查學生們背誦課業的情況時，百無聊賴的安康查看了一下自己的屬性。
他頓時怔住了！
一個明晃晃的數字6，閃耀在原力屬性之後。
剛才看自己的屬性的時候原力還是5點，現在怎麼突然變成6點了？
我什麼也沒做啊！
這怎麼可能？