校長心裡憋屈，對外是校長身份，實際毫無權力，凡事都要經過“一把手”點頭才行。不經過他，就有好戲看。
對姚鳳鳴的侄女陸易絲這件事來說，的確是很麻煩的事。如果把陸易絲也錄用，就不會有麻煩，暫時是的，從長遠來看，還是有麻煩。
麻煩在哪裡？
在馮菲菲那裡。假如在校方乾預下，馮菲菲錄用了陸易絲，隻要陸易絲在馮菲菲的領導下，萬一陸易絲和齊思娜鬨矛盾，那麼，馮菲菲肯定要偏心。
這個已經很明顯。齊思娜有馮菲菲支持，無奈乾什麼，都十分聰明，但是，聰明容易被聰明誤。她和露易絲的爭執，會發展成為姚鳳鳴和馮菲菲之間的爭執，那麼，學校就整天為解決私人恩怨而忙碌，做不了正常的事。
想來想去，還是不在一起好。那麼，馮菲菲用自己的外甥女，可能很多人都不知道，如果出問題了，機構出問題，就說是陸易絲乾的。不是她外甥女乾的。這樣對姚鳳鳴秘書更不好。
想來想去，也沒一個好點子。
姚鳳鳴知道校長拿馮菲菲沒法子，校長見了馮菲菲還是笑嘻嘻的。
馮菲菲麵子上也和校長相處融洽，和姚鳳鳴也沒什麼特彆障礙，交流起來也過得去，就像沒話說的時候，談談天氣咋樣，這個是共同語言，可以寒暄打打招呼就夠了。
說天氣沒問題。姚鳳鳴準備放長線釣大魚。
隻要魚餌給夠，保持香味，顏色也鮮豔，有活力，就可以。
事實上，文字是厲害的武器。在文字方麵，功夫最棒的還是姚鳳鳴秘書。否則，她就不是秘書長。馮菲菲就遜色多了。每次發表會議演講，正式場合的稿件，都是出自姚鳳鳴的手。
“一把手”需要的稿件，也在第一時間想到找姚鳳鳴。因為姚鳳鳴分身無術，就讓小魚兒來代寫。小魚兒的文字功底也深厚，比較紮實，文風和姚鳳鳴的有區彆，但是，區彆不大，姚鳳鳴一手栽培起來的助手，寫出的稿件以假亂真，有好多次都是小魚兒代筆，給“一把手”準備演講稿。
如果忘了，“一把手”就拿出他的殺手鐧，就是關於愛的文章，他一輩子可能就記住了這一篇演講詞，經常用，但是，也提到了一些新的東西，結合此情此景，臨場發揮，也能以假亂真。
演講內容差不多，可以添加一些新東西，結合天氣，會議的主題還有內容，胡編亂造，就可以應付過去。因為他是“一把手”，也就無所謂麵子不麵子，誰都會給麵子，不會哄下台來的。一是沒意識，二是沒膽子，人都習慣了鼓掌，不鼓掌的就不會被邀請到會參加。
馮菲菲的演講稿，“一把手”看不上，總是讓她修改，改來改去，還是沒改好，“一把手”看她那麼吃力，也就不為難她，就是自己來現場發揮。現場發揮的好處是，不必盯著演講稿，可以隨便說，這樣，可以和觀眾進行目光交流。哪怕他目無表情，也能看到觀眾的反應如何。從這個方麵來說，還是值得的。
有一次開會，馮菲菲介紹經驗說：“領導一直在幫助我，有時候太嚴厲，快要逼瘋了，他要我改了很多遍，最後還是通過了。以後寫稿，還是嚴格要求我，多次修改，最終過稿，我一聽到寫稿，頭都大了，看來，寫稿不是一般人能乾的活。不過，我的天賦還是有的，寫稿也是從無到有，慢慢地摸到了門道，就感覺輕鬆多了。”
馮菲菲撒謊的樣子，和正常人一樣，不動聲色，也不會有其他躲躲閃閃的動作，看起來是鐵板上釘釘子，跑不了的。她騙了機構所有人，包括劉小姐和齊思娜，這樣的操作有過多次，記不得了。柯南看出她的話裡有問題，就不再相信。
當然，馮菲菲沒發現這個異常，繼續大放厥詞。直到劉小姐起身去了衛生間。
劉小姐也發現了異常，不過，她是觀察到了柯南的反應。這件事的真相，好像是柯南最清楚。劉小姐結合馮菲菲的一貫表現，發現她有時候寫文章的確不夠通順，在用詞方麵也不恰當。
話說到這裡，因為沒有證人，也就無法證實馮菲菲說的對與不對。最好不聽，免得惡心。
馮菲菲察覺到有人不愛聽，笑道：“我是驕傲了嗎？不啊，我覺得自己很謙虛。我隻不過說出來彆人不敢說的事。誰都這樣想，就是不敢說。我是敢想敢說。這個不難。”
的確，無敵的女人，什麼都敢說。無所謂美醜，也不管是否動聽。不能取悅所有人，那就取悅自己。
姚鳳鳴的寫作水平是全校師生中最厲害的，這個都公認，大家都喜歡她的文章，馮菲菲大言不慚，目的是想勝過姚鳳鳴，真實水平不是靠吹牛吹出來的。
馮菲菲正在順水順風的時候，勢不可當，上下都玩的轉。“一把手”支持，劉小姐給錢，要啥有啥，呼風喚雨，都是讓人側麵，不敢公開叫板，連姚鳳鳴都決定回避其鋒芒，不要硬碰硬。況且，現在就是“一把手”說了算。
校長要對“一把手”負責，不能擅自作主張。現在要做的還是要隱忍，等待時機，如果“一把手”不主動辭職，這個事就不好辦。有一定的難度，但不是不可能。要有冒險精神，不安於現狀，才能有進步。
校長知道“一把手”做到這個文職不容易，要想上位，必須來個“釜底抽薪”，揚湯止沸，做到神不知鬼不覺，不這樣就不能成功。
問題是誰是他的後台，誰能幫他？這些都是問題。
小小機構，招聘員工，利用手中的權力，要誰不要誰，都是馮菲菲一人說了算，誰是馮菲菲的靠山，顯而易見，就是“一把手”，當然，這個是小事，要解決這個麻煩很容易，隻要從根本上解決掉“一把手”，剩下來的事都很好解決。
這個問題的症結就在他。
學校這兩年進展緩慢，招生也麵臨考驗。有較大的壓力，不是上麵支持，恐怕很難維持下去。人人都感到了威脅，還有無形的壓力。