大隱塵世間！
隻有經曆了才會成長，這是我這些年來體會最為深刻的一句話。
同樣，也讓我深切的體會到，無論家庭戰爭如何持續，持續多久，我始終是一個孩子，一個法律意義上的未成年人，大人們的世界有他們的規則和行為方式，用“位卑言輕”形容雖然有些不恰當，但是多多少少還是可以表達清楚其中的含義。
在大人們的世界裡，我其實就是一根時普普通通的稻草，僅僅是一根毫不起眼的稻草而已，對大人們之間的事不會起到任何的作用和影響，當然更不會是“聞名遐邇”的壓死駱駝那一根。但可以預見的是，我這根“稻草”隨時可能被駱駝嚼得連渣都不剩。
隨著初中生活的持續深入，年齡的慢慢長大，那時風華正茂、情竇初開，逐漸開始了對異性產生好感，總想和合得來的異性同學聊天、玩耍、交朋友，男生女生都有這樣的心理。
而我呢，同樣是一個不折不扣的凡人，自然也不會例外。
每當下課的時候，男孩兒女孩兒總會找機會一起玩耍，即便沒有遊戲項目，聊聊天也是好的。
尤其是上晚自習，作業全部完成。
趁著班主任老師不在的機會，悄悄的用小紙條來傳遞信息，這也是在當時沒有手機這樣的先進電子產品條件下，“貌似純潔”的一種交朋友聊天方式。
為什麼班主任老師不在的時候還要傳紙條呢？
和現在我們上學的情況基本相似。
班級的環境雖然與當前的教學環境相比有很大的差距，但是一個教室總會有前後兩個門，這是慣例。
其實，這個是國家消防部門和住建部的相關規定，主要作用便是若出現火災、地震等緊急情況可以迅速起到疏散的作用。
而且，作為“從古至今”所有班主任老師的職業習慣和愛好之一，便是從後門悄悄地突然出現，監視班級內部學生們的動向。
之前提到過，當時我和雷子、老嚴、佳佳在旗縣內唯二的那一所初中，被命名為第三中學。因為第二中學是唯二的另一所初中，就是彭超上的學校；第一中學是唯一的一所高中。
可能是根據什麼規定，我的學校排行“老三”。
我們的班級被命名為198班。
說到這裡大家可能會有疑問，難道一所初中竟然有198個初中班級嗎？怎麼會有那麼多的人？難道一個小旗縣的適齡少年竟然會有那麼多嗎？
當然不是大家想象的那樣。
雖然我不太了解現在城市裡學校的分班情況，但在那個時候，我們學校班級的排列方法是按照創校之日算起，一直向後延伸的。
若創校時的招生名額隻有10個班，那班級的名稱就被命名為1到10班。下一屆新生招錄的時候，招生名額按順序來講就是11到20班；再接下來就是21到30班，以此類推。
到了我上初中的這一屆是193到202班。
我們班的班主任老師叫做張端。
三十出頭的一位男性數學老師，個子不高，鼻子下邊留了一撮小胡子，總是喜歡將雙手插在褲兜，乍一看有一些不怒自威的樣子，班裡的同學們都很怕他，但又不太服氣。
所以，大家私下稱呼他為“小胡子”。
小胡子最大的特點便是喜歡悄悄的出現在班級的後門，發現有調皮搗蛋的同學，立即將之拉到班級最後麵的空地上。
若是人多，那也好辦，讓大家都站成一排，挨個打屁股。
這可不是說笑話，而是確實動真格的。
小胡子一般喜歡拿一根，約有手腕粗細一米長的木棍。
先是挨個走到搗蛋學生的麵前，嚴肅的問道“不好好學習乾嘛呢？”
“我，我和他借個橡皮。”徐輝不敢抬頭。生怕觸犯了小胡子的威嚴，有些結巴的低聲說道。
“借橡皮？咱們都用的鋼筆，還借什麼橡皮？橡皮可以用來擦你的‘嬉皮笑臉嗎’？”小胡子開玩笑般打趣的追問。
每當這個時候，愛打小報告的前排女同學的聲音總會不失時機的出現在全班同學的耳朵裡，嬌聲嬌氣的向老師彙報“老師，他用小刀把橡皮切成綠豆大的小塊兒，上自習的時候就用橡皮扔我們呢，影響我們學習。”
“哈哈哈哈……”
那名女同學聲音剛落，便引起了全班同學的哄堂大笑。
不知道笑得是這個小女生嬌聲嬌氣的說話方式，還是笑這個男同學切橡皮扔女同學的調皮行為。
甚至連徐輝那個始作俑者也被這個氣氛憋得渾身哆嗦，是想笑又不敢笑，憋的渾身哆嗦，用“白雲”老師的話形容，“那是憋的相當難受啊！”
誰讓徐輝對那個告狀的小女生有些許的好感呢？要不然為啥偏偏要扔她呢？
“笑？你還笑得這麼燦爛？”
說話之間，小胡子便用準備好的木棒，使勁的揍徐輝這個“搗蛋鬼”的屁股。
“咚、咚、咚……”
“笑，讓你笑，好好地笑！”
“讓你再搗亂，不好好學習！”
聽著“咚、咚、咚”打屁股的聲音，我覺得仿佛那棍子是落在我屁股上一樣的生疼，不由的想起了古裝電視劇中，被縣太爺打板子的情景。