大隱塵世間！
“王老師，我想到了！”
正當所有人沉浸在那個在班級曆史上，甚至是學校曆史上那個獨一無二、“亙古未有”的超級獎勵時，王豐如驚雷般的聲音突然炸響在眾人耳畔。
正在收拾教具的老師也停下了手上的工作，正欲在課間活動的同學們也因此而回到了他們的座位上。
“想到了？”王芳老師大腦顯然有一些小小的短路，還沒等她反應過來，王豐的聲音再次回蕩在教室當中，響徹在大家的耳邊。
“吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。”
“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。”
“種豆南山下，草生豆苗稀。”
靜，落針可聞。
時間仿佛突然停滯了幾秒。
“好！”
王芳老師率先打破了這一刻的寂靜，率先鼓起掌來。
“好！哈哈哈哈！”
接著，全班同學如同炸了鍋一般，共同為王豐喝彩！
二十二句！
二十二句帶有“草”字的詩詞！
在眾人心中，仿佛這一刻才是一個完美的結局！
而這一瞬的畫龍點睛，才真正彌補了同學們心中的那一絲遺憾，更是彌補了老師心中的那一絲遺憾！
老師欣慰的看著往日裡這個“名不見經傳”的學生，她始終沒有想到，這個絲毫沒有引起她注意的學生在這一刻，卻是爆發出了前所未有，讓人驚喜萬分的“能量波動”。
韓愈在《馬說》中如此形容
世有伯樂，然後有千裡馬。千裡馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千裡稱也。
馬之千裡者，一食或儘粟一石。食馬者不知其能千裡而食也。是馬也，雖有千裡之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千裡也？
策之不以其道，食之不能儘其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！
回頭細細想來，若非王芳老師有著豐富的教育學經驗和新穎的教學理念，而是像大多數老師一樣，罰完即止，就不會發現如王豐這般天賦，更彆說間接提升全班同學的凝聚力和向心力了。
再加上王芳老師不拘一格的獎勵方式，足以促成這次事件的升華！
當然，王豐這匹“千裡馬”也隻能在王芳老師這樣的“伯樂”麵前才能“無所遁形！”
王豐此刻被此起彼伏的掌聲圍在中間，充分享受著這一刻隻屬於他的驕傲和自豪。
接著，便向王老師和在座的同學們深深的鞠躬，“謝謝大家！謝謝大家！”
“我想說幾句話！”
全班同學包括王老師在內，都靜了下來，均是想要聽一下王豐的“獲獎感言”。
王豐認真的掃視了全班同學，說“謝謝老師的認可和鼓勵，也謝謝各位同學的支持，我想，我能夠得到老師這個獎勵離不開王老師對我的教導，更離不開同學們的幫助，所以我謝謝大家！”
王豐再一次向大家深深的鞠了一躬。
“我覺得，那個免除家庭作業的獎勵我想放棄！”王豐很認真的說道。
此言一出，更是引起了全班嘩然。
“啊？”
“為啥要放棄？這不挺好麼？”
“對呀，這可是老師前所未有的獎勵呢！”
“這是你應得的，放棄多可惜？”
“你要是真的不想要就讓給我吧！我就缺少這個護身符！”
“就是！”
……
“大家安靜！”王老師適時製止了大家，似乎意識到了王豐要說什麼，當然不呢錯過這個教育他人的機會，於是說“讓王豐說說他的理由，大家也聽一聽，我們看看王豐同學究竟是怎麼想的？到底合不合理？”
“鈴鈴鈴……”
就在此時，上課鈴聲再次響起，恰巧是小胡子的數學課。