第34章 指導_全民地仙紀元_思兔閱讀 

第34章 指導(1 / 1)

“序列是所有大學共有的製度,每個年級都會選出十名左右最有潛力的學生,作為序列培養,理論上是十年一位,但是實際上往往這些名額都被早入學的學生占據。”

“序列在高等學府以上又被稱為仙種,是成仙之苗,如果沒有隕落,幾乎所有序列都能成仙,當然這也是因為序列本就是最優秀的學生。

至高學府因為每年新生都會是玄荒最優秀的學生爭相報名,他們的序列名額不會向新生傾斜,而我眾妙之門等學府,需要吸引當年的優秀新生,每年都會放出一些名額,開放向序列最後一名發起挑戰的權力。”

莫問仙皺眉道:“新生憑什麼競爭得過老生,都是天才,老生們不應該輕鬆戰勝新生?”

劉老師解釋道:“序列的選擇從不是戰力,而是潛力,成仙的潛力,挑選的比賽在於心性,悟性,道途的質量等等。經常會有新生獲得序列培養,不過沒有成為序列也還有機會,老序列升學之後也會有機會競爭,不過,那時候你已經是老生,浪費許多時間了。想好了嗎?”

莫問仙又問道:“序列的培養到底是什麼,可以說說嗎?”

“權力,與資源!大學更像一個小型社會,老師們隻是負責傳道授業解惑,隻有成為研究生,才會有教授收徒。因此,除了各種活動,大學生生活幾乎沒有人介入,所有大學生自成社會,而序列天然是領導者,擁有學校許多的權限與大量的資源,會團結許多學生在自己周圍,征伐世界,探索秘境,宇宙開荒,將權力轉化為自己的實力,積累成仙的資糧,這就是序列存在的意義!”

莫問仙又疑惑道:“這些大家族的子弟應該也能做到吧?”

劉老師笑了笑,認真說道:“莫同學,你認為如今的製度是如何來的?玄荒從未真正意義上的和平。諸天之內,從不是淨土,一個文明的成長必定會接觸其他文明,如果自身的實力不足,是會遭逢大劫的。”

“學府製度是為了培養最傑出的玄荒英才,而不是培養出在父輩祖輩翅膀下成長的庸碌之輩。最好的資源,最尖端的道法都在大學,序列擁有的權限是大家族,大財閥不可媲美的。”

“諸位大羅天尊,金仙道主需要的是能與他們並肩的存在,而不是永遠在他們羽翼下的被庇護者。”

莫問仙點了點頭,答應道:“既然如此。我答應第一誌願加入眾妙之門高等學府。”

劉老師打印出一份合同,莫問仙檢查之後也簽了字,劉老師笑道:“很好。莫同學,在你們來之前,學校都對各位做了一個還算詳細的了解,如果你們簽了合同,學校就會讓老師進行指導。”

“重新介紹一下,劉曉曉,元神七重海靈相修士,也是眾妙之門的一名講師,我主講的課程便是海洋相的修煉與成長!如果你考上本校,老師的課,應該是屬於你的必選課。”劉曉曉露出一絲微微的笑容。

眾妙之門以元神修士為講師,高階道場境為助教,對大學學生進行教育,副教授及以上都是仙境修士,主要帶研究生與博士。

劉曉曉靜靜看著莫問仙,身後一片汪洋的虛幻景象浮現,她問道:“海洋相素來被稱為道途最為艱難,消耗資源最為繁多的道途,可你有感受到你與其他修士有何強大之處,有何不同之處嗎?”

莫問仙沉思片刻,說道:“並未,學生在戰爭杯還一度被其他參賽者小瞧,是否海洋相修士還未到發力之時?”

劉曉曉輕笑,“並不是,而是你走錯了路。也不怪你和你的學校,你們沒有海洋相修士,也並不知曉海洋相的修行,自然耽誤了你。”

莫問仙一愣,遲疑道:“可學生似乎並未與其他修士們太多不同……”

劉曉曉解釋道:“沒有不同,就是最大的錯誤。內相最初從何而來,是練氣修士的法力,界種先天靈氣,築基靈物而來,海洋相便是彙聚修士法力根性而出,海洋相修士最大不同,就在於海洋之廣闊無垠,海洋相修士的積累在各個方麵都超過一般修士。”

“你如今除了法力尚算渾厚,離海洋相修士標準相差太多,戰爭杯也不過是依靠不錯的法術天賦。”

莫問仙心中微顫,恭敬道:“還請老師教我!”

劉曉曉點頭,繼續說道:“地仙道,地與仙同,你的修煉多關注於界種修行,實際已經落入歧途,然而你又是海洋相修士,法力,體魄天然比一般修士要強,你的師長們並未看出,覺得你一切如常,導致你一直走錯了路!”

“地仙地仙,隻注意界種,何不稱為界修?仙道修行向來注重,精氣神三者,也對應修士的肉身,法力,精神,你是否覺得自己不能將三者調和施展高階術法?就是因為你三者都未修行到位。”

莫問仙恍然大悟,“學生的確如此,我還以為是練習不足。”

“海洋相修士道途艱辛,帶來的是什麼?比同階修士更強大體魄,更渾厚的法力,更精純的神識!海洋內相天然比其他內相消耗更多,自然帶來的法力也越多,反饋到肉身的錘煉也就越多,神識強度也會越多。這才是海洋強大的根本!”

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“你的修行,根本就沒有體現出海洋相與其他水靈相的區彆,除了拿海洋相硬砸!大海無量,體量磅礴,消耗浩瀚的資源,自有其神威!

海洋浩瀚體現在修士身上,就是同階最強體魄,最廣之神識,最厚之法力,這都是你修行的重點,而不僅僅在於界種參悟!根基在界種,仙道也不可棄!”

莫問仙感覺收獲良多,前方修仙的迷霧被驅散,深深作揖,感激道:“謝老師指點!無老師指點,問仙入歧途深矣!”

劉曉曉安然受了這一禮,又說道:“這不怪你,你所在縣城教育資源不足,海洋相又稀少,走錯路也很正常,後麵改了就是。我接著你和講解一些海洋相獨特的修行之處,其他水靈根的修行問題,你們學校老師也可以處理。”

……

真傳一句話,假傳萬卷書。

莫問仙被劉曉曉指導一番,隻覺得天高地闊,修行前路格外清晰,心中也是記住了這一番恩情。

之後便和太卒流幾人在郭一心的帶領下在北城區逛了逛,見識了大學生們的生活,說是如此,其實也很少見到大學生們的行徑,見到的也來去匆匆,這也是修仙者的常態,追尋道途的修士們總是充實與緊湊的,隻有不再追逐大道,才會閒適與享受。

莫問仙們也受到啟發,對他們來說,已經算是上岸的大學生們還依舊努力,他們自然也應該加油。

郭一心感慨道:“玄荒校區最為遼闊壯麗的景象還是在中央眾妙神山之上,可惜不能帶你們去看了!好好努力吧,希望你們也能考上眾妙大學,再成為我的學弟!加油!”

這次眾妙之門的路途算得上是十分圓滿,受到的指導與靈物都讓莫問仙十分滿意,值得一提的是,太卒流還得到一柄頂尖靈器,法寶胚子雷霆長矛,夠他使用很久的了,一直背在身上,愛不釋手。

穿過石門,再度回到白川六中的會議室,王府元笑著對著幾人點點頭,便揮手召出五個箱子,說道:“太卒流成績最好,兩個箱子,其他一人一個,每個箱子裡麵是五十中品靈石,這是學校給你們的獎學金,一份相當於,五千下品靈石,或五萬玄荒幣。”

幾人心裡都是一喜,他們身處高中,多數都是義務教育所免費,靈石好像存在感不高,但是出了校門,啥都需要錢,白花花的靈石,誰不喜歡?

王府元對幾人勉勵幾句,就各自散去,莫問仙回家立馬閉關,消化劉曉曉的指導。

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