十年後：形成完整的教育體係
"這"林月笙被這個宏大的計劃震撼，"需要耗費多少人力物力？"
"教育乃百年大計，"葉知秧堅定地說，"再多的投入都值得。況且，我們已經有了經驗。"
她讓趙世勳介紹商界合作的模式，讓李元禎分享地方推廣的辦法，讓林青雨展示醫教結合的方案。每個領域都有詳實的規劃，都經過實踐檢驗。
"臣附議！"禮部尚書站出來，"明德堂這些年的成就有目共睹。若能推廣到全國，必將利國利民。"
其他大臣也紛紛表態支持。林月笙欣然應允："既如此，就依先生之計。這塊匾額，就留在明德堂，作為教育改革的見證。"
午後，葉知秋特意召集所有在場的教育者開會。她環視眾人，語重心長地說：
"今天不是終點，而是新的起點。望諸位記住，教育不是為了名利，而是為了讓更多人受益。我們現在做的每一件事，都會影響下一代人的命運。"
蕭遠珩補充道："明德堂的道路已經走通，但還需要更多人來開拓。希望大家繼續努力，讓教育之光照亮每個角落。"
夜幕降臨，明德堂舉行了一場特彆的晚宴。不同地域、不同身份的教育者歡聚一堂，暢談理想。
"記得剛來明德堂時，"王子明感慨，"總覺得改變教育太難。現在看看天下，已經有這麼多人在同行。"
"是啊，"林青雨說，"教育就像春雨，看似無聲，卻能滋潤萬物。"
葉知秋聽著這些話，心中充滿希望。她站起來，舉杯說道：
"願天下學子，皆明德於世；
願四海教化，永昌於時。
敬諸位同道，
為教育奮鬥終身！"
眾人齊聲應和，觥筵交錯間儘顯歡欣。
深夜，葉知秋和蕭遠珩站在雪後的庭院裡。月光映照著那塊嶄新的匾額，也映照著他們略顯疲憊卻滿足的麵容。
"想什麼呢？"蕭遠珩問。
"在想未來。"葉知秋望著遠方，"我們現在播下的種子，將來會結出什麼樣的果實？那些正在求學的孩子們，又會讓這個世界變成什麼樣？"
蕭遠珩笑道："這不正是教育最美的地方嗎？我們可能看不到所有的結果，但隻要方向正確，必定會有美好的收獲。"
葉知秋點頭："是啊。教育就像一條永不止息的長河，滋潤著一代又一代人。而我們，隻是這條長河上的一葉扁舟。"
次日清晨，新的一批學子又來報到了。看著這些朝氣蓬勃的麵孔，葉知秋仿佛看到了希望的光芒。
教育的征程永無止境，但隻要心中有光，腳下有路，明德永昌的理想就一定能夠實現。
天下教化，正如這初春的暖陽，溫暖著每一片期待綻放的土地。
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