燕子怎麼也想不明白，這一切來的太快了，什麼都不知道就突然從雲端跌入穀底的感覺。放學了，她不敢告訴爸爸媽媽，也不想他們替自己擔心。現在爸爸被送到“五七乾校”以後，家裡就媽媽一個人了，她太辛苦了。
“你們幾個記住：從現在起，以後在外麵不許亂說話，不許惹事，如果你們說錯了話，就會害了你爸爸，知道嗎？”媽媽一連說出來好幾個不許，不許這個，不許那個，反正什麼都不許......隻許好好讀書。
想到這裡，燕子什麼都不能說，也不敢說，生怕一個不留神說錯一個字就會遭到攻擊，就像像章事件，燕子本來是非常用心地愛護著卻被說成是反動，太可怕了。
那個時候上學也沒有正常上課，每天都是學習最新指示，或者“鬥私批修”，或者排練節目，更或者是“講用”，也就是講自己學習毛主席著作以後是怎麼活學活用的。然後全校各個班級的學生互相“講用”，互相宣傳演出。燕子因為像章事件而定為“反動”，自然是不能參加這些活動的，所以，除了課本外燕子唯一能做的隻有《毛主席語錄》和《老三篇》。這些書是買不到的也沒錢買，燕子隻好向有書的人借來抄寫，燕子隻有一本《毛主席詩詞》，那是爸爸留下的唯一一本書。
爸爸很喜歡讀書，也非常愛惜書籍，四大名著，還有蘇聯作家保爾寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》、高爾基的自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學》等等，都被“紅.衛.兵”收走了。隻有《毛主席詩詞》還保留著，在那個上學不上課的年代，沒有什麼好書可看，燕子隻好每天看毛主席詩詞，沒什麼事的時候燕子還會背上幾首。但是燕子背的最好、記憶最深的是毛主席的《沁園春雪》、《蝶戀花答李淑一》，並且至今依然還能夠背下來。
從那時起燕子喜歡上了詩詞，對毛主席詩詞愛不釋手，對詩詞有了濃厚的興趣。
因為《像章》事件，燕子每天到學校後就要麵對全班同學“反省”，交待在家的時候爸爸對我們說了什麼。每天都要必須交待問題，然後新任班長要向老師彙報，這是老師交給新班長的任務。前任班長是燕子。
這天，燕子照常的“反省”後，同學們要檢查燕子的書包，他們把燕子的書包撕了，所有的東西散落一地，那書包是媽媽用燕子穿過的舊衣服改的，一針一線縫製的，還有一個筆袋也是媽媽親手縫製的。那時候家裡買不起書包，燕子和姐姐的書包都是媽媽縫的，哥哥和弟弟的書包買的是軍用式的挎包。看著書包被撕的稀爛，燕子卻沒有膽量去阻止，就連散落在地的書本都不敢去撿。一個同學從散落在地的書本中發現了那本《唐詩三百首》的手抄本，然後拿著去找老師彙報了，其他同學踩著燕子的書本，惡狠狠地說：
“叫你走‘回頭路’，叫你‘複辟’。”其實全班同學沒有一個知道什麼叫‘複辟’的，可還是給燕子扣上了一個新的罪名“搞複辟”。
偷偷學習被意外發現後，“複辟”就成了燕子的第二名字，燕子又成了班級的眾矢之的，老師在班級最後的一個角落安排了一個罰站的位置，隻有課桌沒有椅子。個彆同學用粉筆在地上畫了圈圈，燕子每天早晨隻要走進教室，那個圈就是她的位置，並且腳步不能踩線，不能越出。一站就是一上午，下午繼續站，並且至少60度的彎腰狀態。燕子上課沒有自己的座位，下課不能走出教室，甚至不能去廁所。記得有一次去廁所，其他班級的學生知道了燕子的像章事件後，也對燕子進行人身攻擊，隻要看到燕子就會推搡、撕扯、吐口水。甚至有的人把用過的廁紙硬塞到燕子的衣兜裡，可是燕子卻不敢拿出來。無論你怎麼反抗都是無用功，沒有一個人會同情一個“反動”，一個“複辟”，一個“右派”的女兒。那時候，燕子是絕望的，一個九歲的孩子什麼都不懂，卻一直在老師的精心護佑下屢屢遭受各種折磨。而這一切都是那個老師的傑作，後來她入了黨，一炮走紅，就當上了學校的黨.代.表，她終於踩著學生的名聲走上她心裡的高度。
燕子終於明白什麼叫“畫地為牢”，什麼叫“煢煢孑立”，什麼是“破窗效應”。
那幾年，燕子幾乎天天以淚洗麵，就是走在放學回家的路上，燕子同樣逃不掉被欺淩。有時候，燕子走到了家門口，也不敢進屋。她怕被媽媽看見自己哭過的樣子，怕媽媽為自己擔心，為自己難過，更怕被爸爸看見自己的樣子會心疼會自責。燕子不想讓爸爸媽媽難過，更不想讓爸爸自責。其實這都是小孩子的幼稚想法，其實爸爸媽媽對每個孩子都比對自己還要關心和重視，又怎麼會看不出來呢燕子的偽裝呢？隻是燕子不說，爸媽就不會問而已。但是這個道理，燕子直到今天才明白。
“爸，媽，我回來了。”燕子在門口平靜了一下心情，在門口的水井邊洗了洗臉，然後像什麼事都沒有發生過一樣，跳著進了家門。放下書包，就去了廚房幫媽媽做飯了。燕子蹲在灶台邊燒火，媽媽在上麵切菜炒菜。燕子的眼睛不敢看媽媽，幼稚盯著灶堂裡的火苗。
幸福都是相似的，不幸卻各有各的不同。在一次又一次的厄運後，爸爸從“五七乾校”提前回家了。在那個年代，“五七乾校”就是勞動改造，他們就像罪犯，白天勞動，晚上反省和交待問題。爸爸是建國前的老乾部。一米七五的個子，梳著背頭，有點拔頂，鼻梁上架著一副度數不高的近視鏡，是個很有才華的人。爸爸的鋼筆字、毛筆字都寫的非常好，特彆是空心字寫的那叫一個絕。爸爸還是當地的八大筆杆之一呢！
爸爸不但能寫還會畫畫，花鳥魚蟲雖然沒有大家風範但是也是可以指哪打哪的，爸爸也正是因為這一特長才能夠提前回來的。
這次爸爸在“五七乾校”裡被提前解除勞動改造就是爸爸特長的功勞。那時候，全國上下都在開展“紅色海洋”活動，爸爸和幾個有同樣愛好的人做了好多宣傳畫，他們一起做了是一幅毛主席像，深受大家歡迎，這次爸爸是立功了的，所以被提前解除了勞動改造回家了。並且被安排在原單位的辦公室做宣傳乾事。
那個時候，每天都要做宣傳毛.澤.東思想和毛主席發表的最新指示的宣傳畫，開講用會，學雷鋒做好事等諸多活動的需要大力宣傳。爸爸被提前解除勞動改造回來以後，學校對燕子洞欺負也停止了。燕子終於跳出了班級那個像牢房一樣的圈子，老師重新把燕子安排在了第一座。因為原來第一座的同學現在已經比燕子高了。燕子現在也可以參加學校的文藝宣傳隊了，可是燕子一點也高興不起來。那天，燕子第一時間就是找到老師要回自己的手抄本。
“老師，我的那本手抄本可以給我了嗎？”燕子雖然可以走出那個圈圈，但是還沒有完全放下被欺負時的心跳害怕。
“可是......可是......它已經被我燒掉了，化為灰燼了。”
“什麼？燒了？你憑什麼？那是我的，你可以沒收，憑什麼燒掉？”燕子心疼地要碎掉了。燕子瞬間淚如泉湧，那是燕子的最愛啊，是自己的生活記錄，是自己的淚水和委屈換來的，就這樣的沒有了。
燕子恨啊，恨那個老師，特彆特彆地恨那個老師。
第二天，燕子沒有去上課......
燕子發燒了，她一直希望有一天，也幻想著有一天，那本手抄“詩集”會突然自己回來......
這個老師是文.革起來的產物，燕子至今都難以忘記，忘記那些羞辱和打擊，忘記那永遠無法愈合的痛。