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第一百零五章那年、那月、那天、那些事(1 / 1)

燕子怎麼也想不明白,這一切來的太快了,什麼都不知道就突然從雲端跌入穀底的感覺。放學了,她不敢告訴爸爸媽媽,也不想他們替自己擔心。現在爸爸被送到“五七乾校”以後,家裡就媽媽一個人了,她太辛苦了。

“你們幾個記住:從現在起,以後在外麵不許亂說話,不許惹事,如果你們說錯了話,就會害了你爸爸,知道嗎?”媽媽一連說出來好幾個不許,不許這個,不許那個,反正什麼都不許......隻許好好讀書。

想到這裡,燕子什麼都不能說,也不敢說,生怕一個不留神說錯一個字就會遭到攻擊,就像像章事件,燕子本來是非常用心地愛護著卻被說成是反動,太可怕了。

那個時候上學也沒有正常上課,每天都是學習最新指示,或者“鬥私批修”,或者排練節目,更或者是“講用”,也就是講自己學習毛主席著作以後是怎麼活學活用的。然後全校各個班級的學生互相“講用”,互相宣傳演出。燕子因為像章事件而定為“反動”,自然是不能參加這些活動的,所以,除了課本外燕子唯一能做的隻有《毛主席語錄》和《老三篇》。這些書是買不到的也沒錢買,燕子隻好向有書的人借來抄寫,燕子隻有一本《毛主席詩詞》,那是爸爸留下的唯一一本書。

爸爸很喜歡讀書,也非常愛惜書籍,四大名著,還有蘇聯作家保爾寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》、高爾基的自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學》等等,都被“紅.衛.兵”收走了。隻有《毛主席詩詞》還保留著,在那個上學不上課的年代,沒有什麼好書可看,燕子隻好每天看毛主席詩詞,沒什麼事的時候燕子還會背上幾首。但是燕子背的最好、記憶最深的是毛主席的《沁園春雪》、《蝶戀花答李淑一》,並且至今依然還能夠背下來。

從那時起燕子喜歡上了詩詞,對毛主席詩詞愛不釋手,對詩詞有了濃厚的興趣。

因為《像章》事件,燕子每天到學校後就要麵對全班同學“反省”,交待在家的時候爸爸對我們說了什麼。每天都要必須交待問題,然後新任班長要向老師彙報,這是老師交給新班長的任務。前任班長是燕子。

這天,燕子照常的“反省”後,同學們要檢查燕子的書包,他們把燕子的書包撕了,所有的東西散落一地,那書包是媽媽用燕子穿過的舊衣服改的,一針一線縫製的,還有一個筆袋也是媽媽親手縫製的。那時候家裡買不起書包,燕子和姐姐的書包都是媽媽縫的,哥哥和弟弟的書包買的是軍用式的挎包。看著書包被撕的稀爛,燕子卻沒有膽量去阻止,就連散落在地的書本都不敢去撿。一個同學從散落在地的書本中發現了那本《唐詩三百首》的手抄本,然後拿著去找老師彙報了,其他同學踩著燕子的書本,惡狠狠地說:

“叫你走‘回頭路’,叫你‘複辟’。”其實全班同學沒有一個知道什麼叫‘複辟’的,可還是給燕子扣上了一個新的罪名“搞複辟”。

偷偷學習被意外發現後,“複辟”就成了燕子的第二名字,燕子又成了班級的眾矢之的,老師在班級最後的一個角落安排了一個罰站的位置,隻有課桌沒有椅子。個彆同學用粉筆在地上畫了圈圈,燕子每天早晨隻要走進教室,那個圈就是她的位置,並且腳步不能踩線,不能越出。一站就是一上午,下午繼續站,並且至少60度的彎腰狀態。燕子上課沒有自己的座位,下課不能走出教室,甚至不能去廁所。記得有一次去廁所,其他班級的學生知道了燕子的像章事件後,也對燕子進行人身攻擊,隻要看到燕子就會推搡、撕扯、吐口水。甚至有的人把用過的廁紙硬塞到燕子的衣兜裡,可是燕子卻不敢拿出來。無論你怎麼反抗都是無用功,沒有一個人會同情一個“反動”,一個“複辟”,一個“右派”的女兒。那時候,燕子是絕望的,一個九歲的孩子什麼都不懂,卻一直在老師的精心護佑下屢屢遭受各種折磨。而這一切都是那個老師的傑作,後來她入了黨,一炮走紅,就當上了學校的黨.代.表,她終於踩著學生的名聲走上她心裡的高度。

燕子終於明白什麼叫“畫地為牢”,什麼叫“煢煢孑立”,什麼是“破窗效應”。

那幾年,燕子幾乎天天以淚洗麵,就是走在放學回家的路上,燕子同樣逃不掉被欺淩。有時候,燕子走到了家門口,也不敢進屋。她怕被媽媽看見自己哭過的樣子,怕媽媽為自己擔心,為自己難過,更怕被爸爸看見自己的樣子會心疼會自責。燕子不想讓爸爸媽媽難過,更不想讓爸爸自責。其實這都是小孩子的幼稚想法,其實爸爸媽媽對每個孩子都比對自己還要關心和重視,又怎麼會看不出來呢燕子的偽裝呢?隻是燕子不說,爸媽就不會問而已。但是這個道理,燕子直到今天才明白。

“爸,媽,我回來了。”燕子在門口平靜了一下心情,在門口的水井邊洗了洗臉,然後像什麼事都沒有發生過一樣,跳著進了家門。放下書包,就去了廚房幫媽媽做飯了。燕子蹲在灶台邊燒火,媽媽在上麵切菜炒菜。燕子的眼睛不敢看媽媽,幼稚盯著灶堂裡的火苗。

幸福都是相似的,不幸卻各有各的不同。在一次又一次的厄運後,爸爸從“五七乾校”提前回家了。在那個年代,“五七乾校”就是勞動改造,他們就像罪犯,白天勞動,晚上反省和交待問題。爸爸是建國前的老乾部。一米七五的個子,梳著背頭,有點拔頂,鼻梁上架著一副度數不高的近視鏡,是個很有才華的人。爸爸的鋼筆字、毛筆字都寫的非常好,特彆是空心字寫的那叫一個絕。爸爸還是當地的八大筆杆之一呢!

爸爸不但能寫還會畫畫,花鳥魚蟲雖然沒有大家風範但是也是可以指哪打哪的,爸爸也正是因為這一特長才能夠提前回來的。

這次爸爸在“五七乾校”裡被提前解除勞動改造就是爸爸特長的功勞。那時候,全國上下都在開展“紅色海洋”活動,爸爸和幾個有同樣愛好的人做了好多宣傳畫,他們一起做了是一幅毛主席像,深受大家歡迎,這次爸爸是立功了的,所以被提前解除了勞動改造回家了。並且被安排在原單位的辦公室做宣傳乾事。

那個時候,每天都要做宣傳毛.澤.東思想和毛主席發表的最新指示的宣傳畫,開講用會,學雷鋒做好事等諸多活動的需要大力宣傳。爸爸被提前解除勞動改造回來以後,學校對燕子洞欺負也停止了。燕子終於跳出了班級那個像牢房一樣的圈子,老師重新把燕子安排在了第一座。因為原來第一座的同學現在已經比燕子高了。燕子現在也可以參加學校的文藝宣傳隊了,可是燕子一點也高興不起來。那天,燕子第一時間就是找到老師要回自己的手抄本。

“老師,我的那本手抄本可以給我了嗎?”燕子雖然可以走出那個圈圈,但是還沒有完全放下被欺負時的心跳害怕。

“可是......可是......它已經被我燒掉了,化為灰燼了。”

“什麼?燒了?你憑什麼?那是我的,你可以沒收,憑什麼燒掉?”燕子心疼地要碎掉了。燕子瞬間淚如泉湧,那是燕子的最愛啊,是自己的生活記錄,是自己的淚水和委屈換來的,就這樣的沒有了。

燕子恨啊,恨那個老師,特彆特彆地恨那個老師。

第二天,燕子沒有去上課......

燕子發燒了,她一直希望有一天,也幻想著有一天,那本手抄“詩集”會突然自己回來......

這個老師是文.革起來的產物,燕子至今都難以忘記,忘記那些羞辱和打擊,忘記那永遠無法愈合的痛。



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